الطالبة عائشة التي دمغت بالغش في امتحان الشهادة السودانية هذا العام طالبه نابغه من أسرة كلها نوابغ ومن اوائل شهادة الأساس لم يمنعها (ضعف النظر )من الشوف بكشاف البصيرة والعزيمة والإرادة والاجتهاد ،ضعف النظر بمساعدة (نظارات طبية ذات مقاس مرتفع)ارتفع بعائشة الي فوق مستوي الشبهات وكان كافيآ للرد علي أسئلة الامتحانات بجدارة واستحقاق دونما تردد (رد العارف الخبير البصير المتبصر القاري الدارس )-رسم الأحياء الذي حير الوصاف لايمكن بحال الغش فيه (بقليل من النظر) فالرسم ان كان بيدك فهو حصري عليك فقط !!فكيف يجوز ويثبت في حق عائشة الكتابة ورسم الأحرف ووسمها دونآ عن رسم الخطوط ؟؟؟
نحاول أن نحس الظن بكنترول الشهادة والراصد الذي افتي بالغش لاجل الرسم المتقن متعجبآ من قدرتها رغم شح النظر لدي الطالبه النابغة ونقول (ان هذا ماجادت به قريحته)ونسي قدرة الله والبصيرة والإصرار…ان كثير من الاكفاء(بكسر الكاف) يمشون بالتحسس والبصيرة وشوف المدي الابعد بمدد القدرة الإلهية العادلة التي تمنع لتمنح ،ولو كانت عائشة محسوبة كحالة خاصة كان الاجدي ان تمتحن لوحدها بمساعدة طالبه من مرحلة اقل وفي مكان خاص وبوجود مراقب لها وحدها ولكان طالما امتحنت مع بقية الطالبات فذاك يعني انه يجوز في حقها مايجوز لغيرها من قدرات.
زاوية قبل الاخيرة ..
أثلج صدري تكوين لجنة النظر في أمر الطالبه النابغة واتوقع عدالة قضيتها وأبدال احباطها نصر وفرحة . …
كتب بيتهوفن السيمفونيات السبع وهو أصم وكتب استيف اوندر اجمل الاغنيات وهو اعمي ورسم باخ ومولر اجمل اللوحات وهم شحيحي البصر …
زاوية اخيرة
وعلي صوت حنان النيل لابنتي عائشة اهديك (…كلو بمضي …وكلو بالايام بروح لاسعيد دامتلو فرحة ولاحزين بيدوملو نوح .)..